花盆浇水简笔画

摘要： 孩子喜欢什么样的画风的绘本？感统失调的孩子如何训练？孩子喜欢什么样的画风的绘本？每个孩子是独一无二的，他们的喜好自然也各不相同。亲子阅读初期不妨多买一些风格的绘本，看看孩子的阅读反...

1. 孩子喜欢什么样的画风的绘本？
2. 感统失调的孩子如何训练？

孩子喜欢什么样的画风的绘本？

每个孩子是独一无二的，他们的喜好自然也各不相同。

亲子阅读初期不妨多买一些风格的绘本，看看孩子的阅读反应，然后“对号入座”买绘本，挑绘本。

不过，有一点需要注意，阅读还是要多涉猎各种主题的，可以开阔思维。所以，即便孩子有喜好，也可以在孩子养成基本的阅读习惯，和自主阅读的能力后，还是要适当挑选多种主题的绘本，培养孩子广泛的阅读趣味哟。

我个人觉得最好给孩子各种画风的绘本，让孩子感受下不同的艺术形式，特别在孩子小时，他还没形成自己的审美观时。小时候接触的新事物多，知识面广，长大了孩子对新事物的理解力和接受度会高很多。等孩子接触得多了，他自然会形成自我的审美观，也因为每个人的审美不同，世界才会五彩斑斓。所以，家长能做的就是多提供***给孩子，多尝试，然后细心观察，看触动你孩子的点在哪里。

我的孩子并没有特别喜欢的特定画风的绘本。我也不会特意去挑选某一种画风的绘本给孩子，因为，绘本并不只有图画，它是图文结合的，一个好绘本，不只需要图画，也需要文字。举个例子，一本好的绘本，图画，可能是他的肉，展现绘本的内容，而文字，却是他的骨，在支撑这个绘本的精髓。

我认为孩子喜欢什么样的绘本与孩子的年龄和性别有关。

我们家有两个孩子，大的是儿子，小的是女儿。哥哥喜欢读的绘本那种比较经典的，有较强故事情节的绘本。妹妹喜欢的是小脚丫小熊系列的非常简单的行为绘本。

哥哥作为男孩子喜欢的是汽车飞机等交通工具和恐龙系列，或者是十万个为什么系列。妹妹喜欢的是一些温暖而又简单的绘本故事。

所以，家长给孩子买绘本要根据孩子的年龄阶段和孩子内心的喜好。

与孩子亲子阅读两年多来，总体来说，喜欢的风格相对稳定，不过随着不同的年龄阶段也会有不同。孩子在早期特别喜欢关于交通工具的绘本，所以家里400余本绘本中，大多数都是和交通工具有关的。比如，《小人儿帮手》《托马斯》《小红火车系列》《开车出发系列》《揭秘汽车》《交通工具小百科》等等。最近，迷上了安全系列绘本《汪汪队立大功》，他还给家里每个人分配角色，简直“迷”了。

感统失调的孩子如何训练？

日常生活中的任何一种运动对孩子来说都是感统锻炼，有的家长认为必须去专门的机构，制定专门的训练***，才能达到感统锻炼的效果。

大自然中天然的锻炼器械无处不在，比如在感统教室里走独木桥即练了平衡能力，又锻炼了脚部的触觉敏感，那么走在马路上，领着孩子也可以走马路牙子，在父母的看护下只要孩子安全有保障，走马路牙子同样可以锻炼他们的平衡能力和注意力集中。

同理，去游乐园里玩荡秋千，爬山等可以锻炼孩子的本体觉，总之，延伸出去琢磨，各种玩，各种运动都是在锻炼，都可以治疗感统失调。

在家中也适量的安排孩子做点力所能及的活儿，或者多陪他玩，只要动起来身体各个部位和环节都会活动，都会***大脑神经，达到感统治疗的效果。

感统全称为感觉统合， 是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。总的来说，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程。

感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大不好改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期， 13岁感觉统合基本定型，难以矫正。所以，很多小时候不运动的笨拙娃，长大很努力也没法精通一门运动，因为肢体灵巧性，平衡性已经没法弥补。 宝宝从出生到长大成人，都在遵循着一定的科学规律。也就是俗语说的三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路。可是，真的所有孩子都能天生成长进展这么顺利吗？ 事实上，很多孩子都会有某个阶段被遗漏或是过于迟缓。这是因为孩子们的身体和大脑的发展出现了不协调，宝宝在寻求矫正和***的过程中会一些不良表现。 可别小看孩子们这些小动作的发展，我们经常听到这样的报导：进小学后有学习障碍的娃越来越多，表现有例如：阅读障碍；左耳进右耳出；多手多脚，抓耳挠腮；动作笨拙，字写不好，手脚不灵活，容易摔倒等等等。

即使是轻度感统失调的孩子，在学龄前表现并不明显，可到了学龄期，随着学习内容的增加和社会环境的复杂，可能也会因为上课常走神，不能独立完成作业，人际交往能力明显吃力，性格容易消极负面等原因在学业和社会关系上遇到困难。尤其是到了青春期之后，即使他的智商很高，学习成绩很好，可也有可能因为走上社会无法适应，很多才能发挥不出来，导致工作能力，交往能力有困难，甚至终身受限，埋没于社会。 最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率居然达到了80%！甚至其中30%为重度感统失调！感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。 当越来越多的早期教育者意识到这一点，也就有越来越多的远见卓识者开始学习感觉统合！ 那么，到底如何才能学好感觉统合？

如果你想提高孩子的感统能力，悦悦建议你带孩子去正规的教育机构系统训练，那么在家里可以做哪些的感统小游戏呢？ 温馨提示：以下游戏需要家长在身边看护！ 1、让孩子叼着纸杯爬行，纸杯里里倒些水。或倒着爬！ 2、原地踏步跑摆动双臂速度由慢到快，父母每10秒钟加入一个指令跳。 3、来回折返跑并进行拾物练习，中间设置障碍物。找些沙包或寂寞折返的时候拿到。 4、吹气球。 5、躺在床上蹬自行车。 6、模拟青蛙跳蹲下双手背后。 7、走独木桥平衡桥马路牙子。 8、跳跳床蹦蹦床。 9、骑自行车 10、准备一个气球让孩子击打气球不落地。 11、把球放在网兜里用脚踢球。 12、花样跳绳 13、蒙眼穿珠子，准备可以穿线的玩具。 14、旋转抛接球，把球抛到墙上，孩子原地旋转一圈儿在接住。 16、画画。 17、剪纸折纸用镊子夹东西。 18、用感统触觉球做***。 19、准备盒子，把各种形状的积木，放在盒子里，开一个小孔让孩子手伸进去寻找，家长说要那个形状孩子找哪个，也可以是日常用品。 20、指压板上跑步。 21、原地转圈慢慢转。 22、做金鸡独立姿势。 23、玩我说你不照着做游戏，比如向右转他就向左转。 25、用线布置一片区域，让孩子在下面爬行，不准碰到线。 26、气球上装满水用放在兵乓球拍上快速走。 27、石头剪刀布。 28、踢毽子踢沙包。 29、准备6积木拿走一块儿，让孩子分辨拿走的哪块 30、准备一些珠子，让孩子一看就知道是多少数量。 31、黑色的地方用手电筒打一个光源，让孩子用脚踩。 32、各种物体各种乐器发出声音，让孩子说出准确的声音。 33、背儿歌背一串数字背一段话，让孩子重复重复。

悦悦芳香，青少年教育心理师 婚姻家庭和女性成长研究， 亲子阅读和亲子教育践行者推广人，喜悦生命，美好生活！欢迎关注：悦悦芳香。有别的建议，欢迎评论区留言。如觉有帮助点个赞也是极好的😀

昨天我就收到了邀请回答这个问题，但是不知道如何解释，也许我的回答会让许多人批评吧。

感统训练的解释我就不说了，在实际的现实情况中，需要用到此类训练的其实是非常少的，比如说肢体不协调，跳不了舞，但是如果能够正常走路，其实就不必要进行感统训练。感统训练主要针对的是两类人，一类是自闭症，另外一类是多动症，

有研究认为，多动症多见于男性小孩，其实主要是受制于男孩子冒险精神多，精力较为旺盛，在学校这种组织性生活中容易干扰到他人，但多动症症状一般在十一岁左右会逐渐步入正常人水平，因此，许多研究认为，一般程度的多动症并不需要过多的介入，自然会在生理发育和社会文化影响下逐渐的步入正常水平。多动症其实最主要的是没有多少规则意识。

而自闭症，则很麻烦，英国研究证明，自闭症在感统训练的早期确实会有一定程度的改善，但是对于自闭症日后进入社会还是比较困难的，英国的研究认为，在先天基因上，自闭症则有先天的差异，在其研究的69种基因序列中，有四种明显出现差别，自闭症主要是，对于改变性的抗拒，对规律性的适应，因此，如果学习能力比较好，自闭症常常会出现出高智商，即阿斯伯格症。他们会对我们认为的枯燥乏味的，连续性的东西产生巨大的兴趣，对于某些科学研究而言，这可能是一种非常好的天分，但对于社会性的人际交往而言，这也许就是一种灾难。而阿斯伯格症在自闭症中毕竟数量还是比较少的的，因而感统训练对绝大多数的自闭症而言，还是需要的。

但目前的社会现实情况是，感统训练有扩大化的趋势，甚至有机构认为，剖腹产也会导致感统不协调，其实就目前而言，多动症和自闭症，发病原因还没有找到，为此所进行的感统同训练，究竟是从什么地方找到原因的？

而且，大部分的感统训练需要持续性的，因此，父母持续性的陪伴在孩子身边做运动，比起一周做一次的感统训练效果要好得多。因此，学会简单的训练方法，父母持续的陪伴，比起其在机构在感同训练效果要好得多。

所以，如果觉得自己的孩子需要做此类的训练，首先，应该去正规的医院去确诊是否是自闭症和多动症，如果是再介入也不迟，如果直接就去机构做，几乎都会被确诊，需要做感统训练，这样不仅父母有经济压力，也会有巨大的心理压力，而且会给孩子带来很多的不必要的痛苦。

目前而言，对于儿童就出现的某些心理症状，尽量不吃药，长时间持续的吃药会对孩子固化，自己心里有病的潜意识，而导致后续出现一系列的问题。

希望我的回答能够给你带来些帮助。

谢邀回答。

首先“感统失调”是指大脑先天性发育不足或未出现损伤时，脑干部分的神经整合能力缺失，不能有效建立神经和行为之间的联系。

“感统失调”主要表现为以下方面障碍：

1）身体运动协调障碍；

2）视听语言障碍；

3）触觉防御障碍；

4）性格障碍；

5）情感障碍；

6）认知障碍。

查阅相关文献可知，儿童感觉统合失调率在10%-30%之间。国内学者对儿童感统失调的调查研究结果显示，在任何一个儿童群体当中，这是一种常见现象，男童比率高于女童，在儿童时期进行干预治疗，可以有效改善儿童的感觉统合能力。

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练就能纠正。

也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。

感统失调并不是个别小朋友的小毛病，它其实是一个普遍现象，多发生在5、6岁至11、12岁儿童身上，只是大部分家长无发现意识。

感觉统合失调，无论对孩子的学习、生活、、成长，这个危害都比较大，我们接触得比较多的：比如说这个导致孩子注意力不集中、记忆力不好、情绪的障碍，有的是惊喜动作差，还有的比如说阅读障碍啊，也有书写困难、有的空间位置感特别差、有的胆小啊，像这些呢，都是因为感觉统合失调对孩子造成的一系列的一些影响。

感觉统合训练是有效的康复训练方式，需要根据孩子的具体症状，来做有针对性的训练，比如说训练听觉、本体觉、触觉想专业的机构方法是比较多的，这里主要提醒家长：如何在家里因陋就简，比如说带孩子坐滑滑梯。走直线、骑独轮车、筷子夹钢珠、玻璃球、还有拍皮球，先可以从单手拍一个，然后再双手拍、交替去拍。这一些看似简单的小游戏都是训练孩子感觉统合能力的一些有效的方法。